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    身心之“旅”——推普小札

    2006年09月07日 17:21

如果说这是一次旅行,那真的是一次对身心双重考验的“旅行”。与其说是旅行,不如说是磨练、历练来的准确。 终于踏上返程的路,看着这条和来时一样崎岖又狭窄的道路,六天来的点点滴滴又再次涌现在脑海。有兴奋,激动,也有惆怅和迷茫。看看车里的同伴,一个个都倦了;回想来时的喜悦和激动,而在这时,每个人的脸上多了些疲乏和困倦,当然这几天来的满足也在他们的脸上洋溢着,随着车子毫无规律的颠簸振动,他们很快就睡着了。 因为没有在车上睡觉的习惯,百无聊赖的我只有一边看着周围的风景,一边在四轮拖拉机里回想这几天发生的一切。 7月13号一大早我们一行10人带着老师和同学的祝愿,满怀着一腔对改善山区人民普通话的热忱和执着,踏上了去五指山的“征程”。 五指山市位于海南岛中南部五指山腹地,总面积1168平方公里,原为海南黎族、苗族自治州首府,2001年8月18日由通什市更名为五指山市,它是海南省中部少数民族地区文化教育中心,是仅次于省会海口的文化都市。我们此行的目的地正是位于西南部的毛道乡,这里是橡胶、粉蕉、五指山峰蜜的种养带。 虽说五指山市是仅次于省会海口的文化都市,但因为海南省的整体文化水平不高,教育资源贫乏,这里的文化教育水平和内陆地区相比还是有很大差距的。带着来这锻炼吃苦的念头来到五指山,可实际和想象终归是有差距的。虽说事前已做好准备,可这里的情况原本我们都一无所知,加上事先对困难估计不足,所以一到当地,心里不免有些失落、迷茫。我们的目的地是五指山市毛道乡毛道中学。毛道中学是这一带唯一的中学。到毛道中学的那天已近下午五点,校长热情地接待了我们,把学校的情况给我们作了简单的介绍。 毛道中学在校学生共计281人,男生144人,女生137人,其中民族生279人,是一所典型的少数民族学校。共有6个教学班,包括七年级两个班共106人,八年级两个班共90人,九年级两个班共85人。教职工20人,专任教师18人,职工2人,其中有3名志愿者,一名支教教师。学校占地31.5亩,校舍面积1841平方米,普通教室6间,物理、生物、化学实验室各一间。同时学校为扩建,正在新建教学楼、学生宿舍、教职工宿舍等。总的来说这是一所硬件和师资都比较落后的贫困地区中学。 因为毛道中学在是学生放假后才收到我们要来的信息的,所以没能及时当面通知学生,他们只能在乡村重要的路段帮我们贴通知,具体报名也只有等我们来之后确定。我们到了之后首先要做的就是招收学生,本着“来就教,教你想学的”原则,我们招收学生没任何限制,只要你想学,只要我们会,你都可以来。教学的第一天,我们既兴奋又紧张,一方面觉得自己终于有用武之地了;另一方面心里不免有些担心,不知道第一天会是什么样的情况,到底有多少人来,会来怎么样的学生!八点左右,终于见到有人来了,他们三个一群,五个一伙的,看上去大都是小学三四年级的学生,还有个三四岁的,更为夸张的是有个还抱在手里,与我们先前的计划有着天壤之别,面对这样一群特殊的学生,我们该如何开展我们的普通话推广活动? 面对这一困难,我们改变计划,分成了两组,一组教他们简单的汉语拼音,另一组则是教最基础的英文单词,同时我们课后还积极地跟这些小同学们交流。面对我们,他们显得有些羞涩、腼腆,我们一方面努力缓解他们紧张的情绪,另一方面则积极引导、配合他们。对外面的世界,他们充满了好奇。谈话中,我们知道当地的居民以黎族为主,占到98%以上,另有少数的汉族人和苗族人。当地主要经济来源就是种植橡胶树。虽然他们在金钱上很富有,但物资奇缺。打个比方,在海口几毛钱一斤的白菜,在那里居然卖到了两块五,所以物质生活过得并不富足。在那里的几天,我们深深体会到了这点,每天只吃豆芽、空心菜,吃得我们口舌生疮不说,感觉好像整个人被掏空了一样,虽然一天到晚做的事情不多,可就感觉吃再多东西也饿,整个人虚虚垮垮的。吃饭时总会想着回校后要好好奢侈(“奢侈”一词是我们去了那边后,对吃荤菜的一种说法,那时突然觉得自己以前很幸福,觉得以前对学校食堂的抱怨、牢骚是多余的)一顿,慰劳自己。想着在学校一成不变的饭菜,现在也觉得很是可口。 六天过程很漫长,但结束得也很迅速,似乎在我们想好好想想、好好回味的时候,它就逝去了。回想这六天,我们的收获的确很多,不是说我们教会了那些学生什么,而是他们无形中带给我们的启示、教育,让我们更珍惜自己今后的学习生活,让我们更关注贫困地区下一代的成长。 在回来的路上,我一直在回味这几天的点滴,设想自己以后的学习生活会不会因为此行有很大的改变。大的改变真的不知道,但这期间的点滴肯定会影响到我日后的学习生活。甚至改变我今后的生活。因为此行,我似乎萌生了想去西部支教的念头,想去充实落后地区人们的精神世界。我真的很庆幸自己可以参加这次活动,让我懂得、学会了很多为人处事的道理,懂得了要努力去战胜生活中的困难,要珍惜自己拥有的一切。

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